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  • 短文填空专项练习推荐_短文同步达标练习题题目

    正文概述    2025-01-24 21:08:40  

    短文两篇同步达标练习题题目

    1、给下列加粗的字注音,根据拼音写汉字:

    ⑴ 陋室「 」 德馨「 」 苔痕「 」 案牍「 」

    ⑵ yū「 」泥 清lián「 」 隐yì「 」 枝màn「 」

    短文阅读练习题

    2、解释下列句子中加粗的词:

    ⑴ 山不在高,有仙则名「 」

    ⑵ 斯是陋室,惟吾德馨「 」

    ⑶ 谈笑有鸿儒,往来无白丁「 」「 」

    ⑷ 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形「 」「 」

    ⑸ 水陆草木之花,可爱者甚蕃「 」

    ⑹ 予独爱莲之出淤泥而不染「 」

    ⑺ 濯清涟而不妖「 」「 」

    ⑻ 香远益清,亭亭净植「 」「 」

    ⑼ 可远观而不可亵玩焉「 」

    ⑽ 牡丹之爱,宜乎众矣「 」

    3、下列句子中“之”的用法和例句相同的一项是「 」

    例:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

    A、水陆草木之花,可爱者甚蕃

    B、予独爱莲之出淤泥而不染

    C、予谓菊,花之隐逸者也

    D、其受之天也,贤于材人远矣

    4、解释下列名词:

    ⑴ 铭: 。

    ⑵ 说: 。

    5、填空:

    ⑴ 《陋室铭》选自《 》,作者 ,字 , 朝 、 家。

    ⑵ 《爱莲说》选自《 》,作者 ,字 ,

    「朝」 家,世称 。

    ⑶ 《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是: 。

    ⑷ 《陋室铭》写陋室幽雅环境的句子是: 。

    ⑸ 《爱莲说》中表明莲的优秀品质的句子是: 。

    6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是「 」

    A、水/不在深,有龙/则灵。

    B、无丝竹/之乱耳,/无案牍/之劳形。

    C、香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。

    D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。

    7、翻译下列句子:

    ⑴ 斯是陋室,惟吾德馨

    ⑵ 苔痕上阶绿,草色入帘青

    ⑶ 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

    ⑷ 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

    8、阅读《爱莲说》,回答问题:

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    ⑴ 第一段中描写莲花高洁、质朴的句子是什么?描写莲花正直的句子是什么?

    ⑵ 短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?

    ⑶ 从上下文连贯的'角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是什么?

    ⑷ 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。

    【参考答案】

    1、⑴ lòu xīn tái dú ⑵ 淤 涟 逸 蔓

    2、⑴ 就 ⑵ 这 ⑶ 博学的人 平民 ⑷ 使……扰乱 使……劳累 ⑸ 多 ⑹ 沾染 ⑺ 洗涤 美丽而不端庄 ⑻ 更 立 ⑼ 亲近而不庄重 ⑽ 应当

    3、B

    4、⑴ 古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字,叫“铭”,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。

    ⑵ “说”是古代的一种文体,它可以叙事,也可以议论,但都是为了说明一个道理。

    5、⑴ 《全唐文》刘禹锡 梦得 唐 诗人 哲学家

    医院实习总结1000字怎么写

    ⑵ 《周元公集》 周敦颐 茂叔 北宋 哲学家 濂溪先生

    ⑶ 斯是陋室,惟吾德馨

    ⑷ 苔痕上阶绿,草色入帘青

    ⑸ 出淤泥而不染,濯清涟而不妖

    6、B

    7、⑴ 这是简陋的屋子,只是我的品德好「就不感到简陋了」。

    ⑵ 苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。

    ⑶ 我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳。

    ⑷ 对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢?

    8、阅读《爱莲说》,回答问题:

    ⑴ 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝。

    ⑵ 衬托莲花的高洁可爱。

    ⑶ 引人注意和思考,突出作者的写作目的。

    ⑷ 略「针对某一观点或将二者结合起来谈均可,但必须扣住“人与环境”的关系。」

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